2)第22章 宥州党项之战(上)_太宗之后,再造大唐
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  丧失了,何谈安稳?

  王锴作为宥州刺史,专门负责此事

  他列了一个具体计划,分为三步

  先是在一年内,修筑怀德县城,并重新加固归仁、延恩两堡。

  然后再用两到三年的时间,于黄河河套以南,经略军以西,建三县,清理当地全部汉蕃户口,每县之间又要筑两堡。

  最后以四县、八堡连点成线,划分县域,把境内游动的部落民固定下来,逐渐改变生活方式,移风易俗。

  在这个过程中,李业还补充到,会从战乱的中原地区招纳一些人口,用于充实四县。

  同时,从灵州收到诏命的郭崇韬,也快马抵达宥州,受到李业的亲自接见。

  看到这个比自己还要年轻几岁,还不满二十,尚未蓄须的青年,李业忽然想起自己当初在诸葛爽麾下任职之时,颇为感慨,便主动相询

  “我记得你是军政学堂二期的,今年及冠了吧,可有取字?”

  “尚未。”

  郭崇韬单膝跪地,心中激动,自然是知道对方的意思。

  李业自从发迹以来,虽然一向重视人才,礼贤下士,但对于一众军政学堂的学员,真正脱颖而出,被他亲自重视的,也就一期的刘鄩和二期的自己了。

  于是李业颔首,便将已经准备好的话抛了出来

  “当今天下动荡,百姓有流离之苦,社稷有累卵之危,能安定时事者,方能为真英雄。你既名崇韬,意在习武讲经,君子藏器于身,正该有所作为,便唤作‘安时’吧!”

  于是乎,新任怀德知县,朔方军右厢怀德都都将,郭崇韬,郭安时,拜谢凉王赐字。

  不过李业受封凉王以后,军政学堂也更加规范,以往那种数月就结的速成班越来越少。

  现在基本都是两年学制,主要是考虑到许多被选入学的士卒,根本是文盲,不识字,需要先进行文化教育。

  所以到了灵州的三期,就没这么早能毕业了,得等到明年,才算结业分配。

  这章没有结束,请点击下一页继续阅读!除了学制延长,正规,招生也更加规范,主要分为三个渠道。

  首先是面向军队,一个渠道是立功士卒被推荐入学,这是对优秀士卒的奖励,在战争中发掘有潜力的士卒进行军官教育培养。

  另一个同样是面对军中,每年的全军考核比武,取得优异成绩者,同样能得到推入资格。

  除了军队,还面向社会招考,因为既然叫做“军政学堂”,当然除了军,还有政。此时并非是单纯的军官预备团,还是地方行政干部培训班。

  至于参考的生源,就涉及到李业所展开的另外一项工作了。

  于州县两级,重建官学

  保证县有县学,州有州学,能够容纳数十到数百的学生士子学习,一方面,可以趁此机会,将许多党项首领子弟,以“质子”的方式纳入其中,取到同化目的,另一方面,

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