“战争里长大的孩子，和其他孩子不太一样。”
她走到了我身边，很普通的讲述着。
“他们在战争里看见过‘人’有多么凶残，这种‘凶残’会在幼小的心灵中，留下难以磨灭的印象。”
“这种印象能让人记一辈子，所以，一些‘记忆力’比赛中的选手，会将需要记忆的东西和‘恐怖’的事情联系在一起，以此给自己增加心理暗示。”
她把话说到这儿，冲着人群里挥了挥手。
那个小男孩仿佛看到了保护罩一样跑了过来，抱着女老师的大腿，从她身侧探出了脑袋。
她抚摸着孩子的头发，宠溺的问了一句：“踢到人了，为什么不过来道歉啊？”
小男孩又低下了头，没有开口。
“忘记老师教过你们的了？勇于承担自己的责任，也是‘勇敢’的一种。”
“现在告诉老师，为什么没有第一时间过来道歉？”
小男孩怯生生说出了三个字：“我不敢。”
女老师再次看向了我：“请您一定不要过于责怪他，他只是个孩子。”
我没理会这句话，反问：“为什么会这样？”
女老师回答道：“因为这儿的孩子，在还无法理解什么叫战争的时候，就已经看到了杀戮。”
“他们不知道那些被杀的人到底错在了哪，就把这么恐怖的画面刻在了脑海。”
“这是一种病，一种心理疾病，叫创伤后遗症。”
“得了这种病以后，他会变成另外一个样子，干什么都小心翼翼，谁说他、骂他甚至打他都不敢还手……怕被杀。还会在恐惧达到极致的时候，亲手酿造更恐怖的事……”
女老师还解释道：“这种病不光会发生在战争里病发，还会出现在经常吵架的家庭中萌芽。”
“当孩子理解不了父母为什么吵架，却每天都能看见家里爆发战争，也会变成这样。”
“如果没有得到及时的治疗，长大以后这种孩子就会变得孤僻、不合群，这样的孩子我见过很多，我还见过‘自己和自己’说话的。”
我忽然……忽然……
有点明白了。
可又不太敢信的问了一句：“那这种情况应该怎么办？”
“您是？”
她很有礼貌的问了一句。
“许锐锋。”
那一刻，她冲着我点了点头，似乎一点都没有因为我是谁而变得谦卑。
“其实我们老师能做的也不多，我们不是大夫，只能做好力所能及的事。”
“之前我带着一个孩子补课时，曾经碰到过一些军人，在这儿，我得向您再次道歉，当时的我，非常不礼貌，可我必须那么做。”
“我要告诉孩子们，什么是对的，得去做、得敢问，无论对方是什么人，什么态度。”
“我还给他们讲述了很多英雄的故事，希望这些故事，能让他们知道人生应该是什么样的，而通往这个目标的道路，一定不叫怯懦。
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