他没上访的老师也在观望,其他学校的干部、老师也在观望。不能迅速地化解矛盾,安抚情绪,恐怕容易造成一连串的负面反应。”
郝丁一说:“不错。这件事我看非你莫属,那些68中的老师,对你还是很拥护的。”方圆说:“我是68中出来的人,我肯定要去做这个方面的工作。但是光靠我一个人,肯定不行,我希望局党委同时安排几个同志过去。”郝丁一说:“你说吧,只要是工作需要,我这里全部支持。”方圆说:“杨芳校长在68中很有威信,她心地善良,与老师的感情好,是不可或缺的人选。”耿清开口了:“方局长说得很对,我也想到了杨芳校长。”孙红军说:“杨芳校长在这个方面是很有经验的。”郝丁一说:“翟局长的意见呢?”翟新文说:“我完全同意。”方圆说:“还要请姚长青校长也回去。在姚长青校长担任校长的一年多时间里,学校的面貌蒸蒸日上,老师们对姚校长的话,也是听的。”郝丁一说:“好,姚长青也去。”方圆说:“我还想请孙书记一起过去。”孙红军愣了一下,有些不解地看着方圆。方圆微微地点了一点头,孙红军知道方圆有话要说,连忙说:“好,我也去。”
方圆说:“我相信,我们4个去安抚老师们的情绪,应该有把握能够安抚好,确保68中的老师在短期间内不会再上访。”
郝丁一急了:“短时间啊!我要的是长效机制,不是短时间内。”方圆说:“要想形成长效机制,这是一个很复杂的系统工程,我觉得很重要的一点,就是在挑选学校的校长时,一定慎之又慎,把真正有能力、老师们拥护的干部提拔到校长的岗位上。东州教育,真经不起折腾啊!”郝丁一说:“是啊,真地再也经不起任何折腾了。”方圆说:“其次,要建立起一个畅通老师反映问题的合理渠道,这个渠道不但要畅通,更要有效。如果连这个渠道都建立不起来,那么当老师们走投无路的时候,肯定会上访。”郝丁一说:“孙书记,曹科长,你们先拿出个方案,下一次党委会讨论并实施。”孙红军说:“好的,郝书记。”
方圆说:“第四个环节就是对老师们提出来的诉求,要尽快研究出一个结论,纫们能够答复老师,并尽量让老师满意。”郝丁一说:“这个完全应该。今天的会议,就要研究这个问题。”方圆说:“老师们似乎提了三个主要的要求,一是撤职,二是换校长,三是查经际题。如果今天能够研究出结论,那么,明天我和红军书记、杨校长、姚校长去68中的时候,正好可以答复68中的老师们。”郝丁一说:“一定要在今天拿出一个结论。”
方圆说:“第五个环节,就是对于集体访的老师,
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